PEDRO J. AVILA - Educación - Salud - Seguridad - Ciencia - Cultura

Qué hacer con las universidades Hay solamente un aspecto en el que las instituciones de educación superior muestran un claro éxito: llegan a más personas que nunca. En todo el mundo, cada vez son más los jóvenes que buscan un título profesional. En todos los demás aspectos, las 10.000 universidades del mundo dejan bastante que desear. Qué hacer con las universidades

[PDF] Instantánea: El cáncer de próstata - National Cancer Institute www.cancer.gov/espanol/cancer/prostata-instantaneas.pdf ‎ cáncer metastático de próstata . La vacuna, que es producida individualmente según las características de cada paciente, refuerza la reacción inmunitaria al    ... Vacunas contra el cáncer - National Cancer Institute www.cancer.gov/espanol/recursos/hojas-informativas/.../vacunas ‎ Esta vacuna, sipuleucel-T (Provenge®, producida por Dendreon), está aprobada para su uso en algunos hombres con  cáncer metastático de próstata . El proceso del cáncer - National Cancer Institute www.cancer.gov/espanol/tipos/necesita-saber/prostata/page3 ‎ 03/04/2007 -  La enfermedad es  cáncer metastático de próstata ; no es cáncer de huesos. Por esa razón, se trata como cáncer de próstata, no de hueso. Imprimir documento - National Cancer Institute www.cancer.gov/espanol/tipos/necesita-saber/prostata/page1/.../

http://www.madrid.org/contratos-publicos/1354263784299/1109266180653/1354263801989.pdf

Hacia un historia clínica única - Noticias de Salud | abc.es

alergia a los ácaros de polvo Alergias respiratorias - Tipos de Alergia - La Alergia

http://www.indeci.gob.pe/objetos/secciones/Mg==/MTU=/Njg=/lista/NDkz/1201012081031001.pdf

Trastornos dentales: MedlinePlus en español

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AEMPS - CIMA - Fichas de formatos

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ROL DE LA AZITROMICINA EN EL TRATAMIENTO DE ABSCESOS PERIODONTALES

El cerebro después de los 50 21 de septiembre de 2013 El  Dr. Juan Hitzig  es autor del libro  “Cincuenta y tantos”  Cuerpo y mente en forma aunque el tiempo siga pasando. En la página de Gerontología de la Universidad Maimónides se lee: No hay duda de que el ser humano vive cada vez más. ¿Cómo hacer para que esta longevidad no sea una acumulación de dolencias y enfermedades, sino una etapa vital, plena de experiencias y desarrollo personal? Ver mas... El cerebro después de los 50 - El mundo de las emociones

El Viagra cumple 15 años de combatir la disfunción eréctil - Salud - CNNMexico.com

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Aneurisma aórtico abdominal: MedlinePlus enciclopedia médica

Evaluación médica de hombres de 40 a 64 años: MedlinePlus enciclopedia médica

http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/AIESAD/LIBRO_BUENAS%20_PR%C3%81CTICAS_EN%20_EDUCACI%C3%93N_A_%20DISTANCIA_REDUCIDO.PDF

Carta del Ex-Presidente de Mexico Alvaro Obregon a su hijo Humberto | Capital Emprendedor

El nuevo procedimiento multiplica por 50 los valores habituales presentes en la leche Un estudio elaborado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de Córdoba ha desarrollado una nueva estrategia para obtener de forma natural leche rica en ácidos grasos omega-3, nutrientes asociados con la disminución del riesgo de enfermedades cardiovasculares. La técnica, descrita en la revista  Journal of Dairy Science,  se basa en conseguir que los ácidos grasos omega-3 con los que se suplementa la dieta del ganado lleguen intactos al intestino delgado, evitando su paso por la cavidad principal del estómago de los rumiantes, el rumen. La leche es un alimento muy pobre en ácidos grasos omega-3. Hasta el momento, la mayoría de los intentos para enriquecer la leche en omega-3 de forma natural se basaban en un aumento de la cantidad de este tipo de ácidos grasos en la dieta del ganado. Sin embargo, cuando los ácidos grasos omega-3 transitan por el rumen, los

6. Las razones para el cambio Diferentes autores han propuesto una analogía entre la evolución de los medios de comunicación y las universidades (Campbell, 2010; Tapscott, 2009). Las universidades se han configurado en su gran mayoría por las fuerzas de «mass production» (docencia unidireccional, de uno a muchos) y por los sistemas de auditorías para la evaluación de indicadores estandarizados. En otras palabras, una educación pensada en término de producto y no como un proceso. En los medios de comunicación existe una estrategia conservadora basada en cerrar la información para generar beneficios vía pagos directos por consumo. Pero algunos medios están innovando en su estrategia al abrir la información para generar conexiones y favorecer la difusión (y, por tanto, maximizar la rentabilidad social). Algo similar sucede en las universidades, pero en la mayor parte es la estrategia conservadora la elegida en la práctica. Mientras en los medios, el principal reto y dificultad

Seminario Bienal "La universidad digital", 2013/2015 1ª jornada 14 de noviembre de 2013 ¿Es la universidad digital un concepto diferente de la universidad tradicional? ¿Qué hay de nuevo en la Universidad Digital? "...Y  si  seguimos  hablando  de  tecnología,  hay  cuatro  fases  en  la  incorporación de tecnología  a  cualquier  ámbito.  Primero  se  juega  con  la  idea.  Posteriormente  se utiliza para  seguir  haciendo  lo  viejo  a  la  manera  vieja.  La  tercera  fase  es  seguir haciendo lo viejo pero está vez de una manera nueva aprovechando estas nuevas tecnologías. Y finalmente la cuarta es hacer cosas nuevas de modos nuevos, que es cuando  se  aprovecha  el  verdadero  potencial  de  la  tecnología desarrollada. Sin embargo, el  ritmo de cambio  tecnológico es  tan grande que apenas hemos hecho otra cosa que jugar con todos estos nuevos juguetes y en seguir haciendo lo mismo que  hacíamos  pero  utilizando  estas  nuevas  herramientas,  pero  tod

Mesa Redonda ¿Qué hay de nuevo en la Universidad Digital? Presentación (pdf) Otros documentos de interés Políticas y prácticas para la construcción de una Universidad Digital  (pdf) Freire, J. y Brunet, K. S. (2010) La Cuestión Universitaria University  Portal, the Door of   Digital  Campus    Jianhong, S. y  Junsheng, L.  (2010) Second International Workshop on Education Technology and Computer Science (ETCS 2010) Wuhan, China, 6-7 March 2010 Towards a m odel of th e  digital   university : a ge neralized net model for producing course timetables   Shannon, A. ,  Orozova, D. ,  Sotirova, E. ,  Atanassov, K. ,  Krawczak, M. ,  Melo-Pinto, P. ,  Nikolov, R. , Sotirov, S.  y  Kim, T. (2008) 2008 4th International IEEE Conference "Intelligent Systems" (IS) Varna, Bulgaria, 6-8 Sept. 2008 Las TIC y las universidades: retos, posibilidades y preocupaciones  Cabrero, J. (2005) Revista de la Educación Superior The Digital University: Building a Learning Community   Shneiderman,

http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-AskingQuestions.pdf

http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/EducVirtual.pdf

http://www.pwc.com/gx/en/pharma-life-sciences/pharma-2020/assets/pwc-biotech-reinvetned-spanish.pdf