Procesos de transferencia de recurso educativo abierto en modelos de universidades globales hacia cursos de e-learning y blended learning

Resumen.
El objetivo de esta ponencia es presentar los resultados de un estudio de procesos de transferencia de recurso abierto en
modelos de universidades globales hacia cursos de e-learning y blended learning, con el fin de conocer los procedimientos, las ventajas y obstáculos en estos procesos.

Se realizó un estudio de caso donde se aplicaron tres tipos de entrevistas a diseñadores instruccionales, innovadores y docentes y el análisis de plataformas, con el fin de registrar los procesos de transferencia de recursos de Massachusetts Institute of Technology-OpenCourseWare hacia dos cursos de licenciatura de una institución privada con programas de educación a distancia (elearning) y programas híbridos (blended learning).

Los resultados obtenidos indican los factores acerca del proceso, obstáculos, taxonomía de impartición, y granularidad de materiales, mismos que influyen en la transferencia de recurso educativo abierto y la metodología para la transferencia entre universidades globales, en el campo de la tecnología educativa.

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http://www.ruv.itesm.mx/convenio/catedra/recursos/material/ci_13.pdf